Unangepasst?
(Jugend)Kultur in Diktatur. Stadtraumbezogene partizipative Bildungsarbeit in Verbindung mit der Neuentwicklung von analogen und digitalen Vermittlungsformaten
Über die gesamte Zeit der DDR gab es in Rostock jungen Protest und eigen-sinniges Handeln, auch wenn dies nicht die Verhaltensweisen der Mehrheit der Bevölkerung abbildete. Was bedeutete Protest, widerständiges Handeln und Opposition in der SED-Diktatur konkret in der Hafenstadt Rostock? Welche Entwicklungen nahmen kritische Jugendliche? Was beschäftigte sie und was führte zu widerständigem Handeln? Welche staatlichen Institutionen und Einzelpersonen versuchten, Einfluss zu nehmen? Wie blicken die damals jungen Akteuren heute auf ihre Erlebnisse? Das Projekt will gemeinsam mit jungen Menschen aus der Region mithilfe dieser Fragen über das Thema unangepasster Jugendkulturen in der DDR den analogen Stadtraum Rostocks erkunden und diesen durch digitale Module zu einem Stadtrundgang verbinden.
Auch wenn Jugendliche in der DDR sich in einem strikten Rahmen bewegen sollten, bildeten sie vielfältige unangepasste Strukturen, die der SED zuwiderliefen, wie zum Beispiel: Mitglieder der Jungen Gemeinden, Punks und Gothics, "queere" junge Menschen, Sportbegeisterte oder auch Jugendliche, die beim Blick auf die Ostsee Fluchtpläne entwickelten. Überall in der Stadt Rostock finden sich noch heute Orte, die diese Vielfalt abbilden. Dazu zählen unter anderem geheime Treffpunkte, öffentliche Plätze, Wände, an denen Graffiti gemalt wurde oder auch der früher abgesperrte Hafen. Diese Orte mit der Geschichte junger Menschen zu verknüpfen und in einem Stadtrundgang nachvollziehbar zu machen, ist Ziel des Projektes. Die jungen Perspektiven und Erlebnisse sollen dabei immer im Zentrum des Projekts stehen: wie kann regionale DDR-Geschichte entlang der Geschichte von jungen Menschen erzählt werden?
"Unangepasst?" ist ein Kooperationsprojekt der LpB MV/ DuG Rostock mit Soziale Bildung e.V. aus Rostock. Partizipation als eine der wesentlichen Leitlinien der DuG Rostock und Soziale Bildung e.V. zieht sich dabei durch das Projekt, so dass auch der Projektverlauf für alle Beteiligten ein systematisch angelegter Beteiligungsprozess ist. Die beteiligten Jugendlichen entscheiden sich im Projektverlauf für Themen, Orte, Methoden und Module, so dass sie das Projektergebnis wesentlich mitgestalten.
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